التنفيذ

   

استخدمي استراتيجية  القراءة الفعالة SQ3R 

عزيزاتي  المستكشفات المثابرات 
خلال الحصة الدراسية عليكن العمل خلال مجموعات تعاونية مكونة من خمس طالبات لكل مجموعة للعمل على جمع المعلومات من كافة المصادر بحيث يتم تقسيم الأدوار بينكن كالتالي : 

1/ قارئه  

2/ محللة البيانات 

3/ ملخصة 

  4/ مدونه 

5/ منظمة وضابطه للوقت 

المهام 

1/ عرفي التثقيف الصحي ؟؟

2/ وضحي أهداف التثقيف الصحي ؟؟ 

( استخدمي الاستراتيجية السابقة في تنفيذ  المهمة  ) 

مجموعة الماسة

        3/ ماذا نقصد بالتسوق الصحي ؟؟

         4/ هل هناك إجراءات تتبع قبل ذهابنا للتسوق ؟؟  

( استخدمي الاستراتيجية السابقة في تنفيذ  المهمة  ) 

   مجموعة الماسة  

5/ ماذا تعرفين عن قائمة التسوق الذكية ؟؟

6/ صممي بطاقة تسوق ذكية ؟؟ 

مجموعة الماسة 

( استخدمي الاستراتيجية السابقة في تنفيذ  المهمة  ) 

7/ هل للدعاية والإعلان تأثير على تسوقك ؟؟

8/ أمامك عبوات لمواد غذائية  قومي بقراءة  الملصق الغذائي لها ؟؟ 

      ثم أصدري حكمك عليها ؟؟ 

مجموعة الماسة  

9/  هناك أطعمة محددة تفيد في  صحة القلب لخصي خمساً منها ؟؟؟

مجموعة الماسة  

                    +  

تلخيص المعلومات في خريطة معرفية

عالمة المستقبل يا مبحرة في عالم الأنترنت وجامعة كنوز المعرفة 
قومي بأداء مهامك متوكله على الله سبحانه وتعالى 

استحضار موقف يتضمن نجاحا في عقلك أقوى وسيلة لتحقيق أهدافك .فإذا قضيت الوقت تستحضر صور الفشل في عقلك فأنت بذلك تجلبه لنفسك

الأنشطة         التقييم

الرحلات المعرفية Web Quest

الأنشطة

             

                                               ورقة نشاط 

باستراتيجية حل المشكلات 

                 

        الوحدة /                                                                     الموضوع / 

             الصف / الثاني ثانوي علمي                                            الفصل / 1

             الهدف / تمهيد للدرس                                                   الأدوات / استراتيجية حل المشكلات 

             الزمن / 3 دقائق                                                         وضعية التنفيذ / جماعي 

             اسم المجموعة     /                                                      الدرجة / 1

      صغيرتي 

  وصل  

          


إلى 7 مليار نسمة تقريباً وأرتفع مستوى 

وقلة الموارد وتقلصت 

  
وازدادت نسبة 

المطلوب :                   

1/ حددي المشكلة  ؟؟ 
2/ اعطي نتيجة للمشكلة ؟؟
3/ اقترحي الحلول  المناسبة ؟؟  
4/ اختاري الحل الأمثل ؟؟

    

جدول التعلم K.W.L

                      ماذا أعرف                     ماذا أريد أن أعرف                 ماذا تعلمت

الأسئلة  الرئيسية في  درسنا  لليوم  1/ عرفي التثقيف الصحي ؟؟ 2/ وضحي أهداف التثقيف الصحي ؟؟  3/ ماذا نقصد بالتسوق الصحي ؟؟ 4/ هل هناك إجراءات تتبع قبل ذهابنا للتسوق ؟؟  5/ ماذا تعرفين عن قائمة التسوق الذكية ؟؟ 6/ صممي بطاقة تسوق ذكية ؟؟ 7/ هل للدعاية والإعلان تأثير على تسوقك ؟؟ 8/ أمامك عبوات لمواد غذائية  قومي بقراءة  الملصق الغذائي لها ؟؟ ثم أصدري حكمك عليها ؟؟ 9/ لخصي أهمية خمساً من الأطعمة المفيدة لصحة للقلب ؟؟ سيتم تقسيم الأسئلة على  مجموعة الماسة الزرقاء والماسة الحمراء والسؤال الأخير يكون مشترك بين المجموعتين  عزيزتي الباحثة  المتميزة قومي على بركة  الله بالبحث عبر الوسائل  المتاحة لك وفق   المصادر الموجودة أمامك

ان الأشخاص الناجحين دائما ما يكونون على وعي بالانطباع الذي لدى الآخرين عنهم وهم يعدلون سلوكياتهم ليتحكموا في تأثيرها .. ليس لديك إلا ثوان كي تحدث تأثيرا إيجابيا وهذا كل ما تحتاجه







المقدمة             التنفيذ

الرحلات المعرفية Web Quest

المقدمة

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ومن تبعه بإحسان إلى يوم الدين اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما خطتنا اليومية (  اللهم إني أسالك علما نافعا ورزقا طيبا وعملا متقبلا )

عزيزتي اليوم سنبحر معاً في فضاء المعرفه والمعلومات عبر وسائل تقنيه لنكتشف مفاهيم ومعلومات جديدة نثري بها عقولنا بما هو مفيد سبق لك التعرف على طريقة التعلم بالرحلات المعرفيه نبدأ على بركة الله ....

سنبدأ بعقد إتفاقية تعليمية لإنجاز مهمة أدائية بعد نهاية درسنا حتى أتحقق من مدى فهمك للدرس وسيتم تقيمك حسب قائمة الرصد والشطب الموجودة في أخر العقد  

                        عقد اتفاقية تعليمية 

                              نوع العقد / إنجاز مهمة أدائية  

نص العقد	بحمد الله وتوفيقه تم الاتفاق بين الطرفين الأول و الثاني الموقع أدناه أن يقوم الطرف الاول بعد الانتهاء من £الدرس........................ £ الوحدة .......................................... بتنفيذ مهمة ادائية يتضح من خلالها تحقيق  الكفاية الرئيسية
الهدف	يتوقع من المتعلمة أن /               تكتسب مهارة عمل قائمة للتسوق الصحي
المهمة الأدائية	£التقديم £ العرض التوضيحي £ الأداء العملي £ لعب الأدوار £ المناظرة £ المقالة  £ أخرى ......................
المدة الزمنية	تستغرق أداء المهمة مدة زمنية تقدر بـــ £ ........... ساعة £..............حصة £..........أيام £أخرى............
أطراف العقد	الطرف الأول	اسم الطالبة.........................................الفصل ................... التوقيع ........................ اسم المجموعة .............................الفصل...........  توقيع قائدة المجموعة ...................
	الطرف الثاني	اسم المعلمة ..................................................... التوقيع .............................
تقويم المهمة الأدائية	( استخدام قائمة رصد وشطب  لتقويم مهارة المتعلمة في .......................) اسم الطالبة / المجموعة :.....................................     الصف .......... الدرس :..........................................                   التاريخ ..........   ر المعايير نعم لا 1- 2- 3- 4- 5- 6-
التغذية الراجعة

بالنسبة لمعايير الأداء تحدد وفق اختيار الطالبة لنوع المهمة الأدائية 
وتخلتف المهام من طالبه لطالبة تبعاً للفروق الفردية بينهن .

درسنا لهذا اليوم في وحدة (  الصحة العامة  )  عن ( التسوق الصحي ) 

محاور درسي 

عزيزتي هناك مفاجأت لك في أثناء الحصة الدراسية ترقبيها !!

                                       

قد لا تكون الأول ولكن قد تكون المميز